Angket Motivasi Belajar

 

Angket Motivasi Belajar Siswa

A.      Identitas Diri

Nama                    :

Kelas                    :

No.Presensi          :

B.       Pengantar

Demi kelancaran proses penelitian ini, saya mohon anak-anak mengerjakan angket motivasi belajar dengan sungguh-sungguh dan sejujur-jujurnya sehingga data yang diperoleh dalam penelitian ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

C.      Petunjuk Pengisian

1.      Angket ini terdiri dari 43 pertanyaan, pertimbangkan baik-baik pada setiap pertanyaan dengan yang kamu rasakan setelah mengikuti proses pembelajaran dan tentukan kebenarannya.

2.      Pilihlah jawaban yang benar-benar sesuai dengan pilihanmu.

3.      Jangan terpengaruh jawaban teman yang lain.

4.      Isilah angket dengan membubuhkan tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang tersedia di dalam kotak.

5.      Adapun alternatif jawaban yang disediakan adalah

SS       = Sangat Setuju

S         = Setuju

TS       = Tidak setuju

STS    = Sangat Tidak Setuju

 

No	Pertanyaan	Alternatif Jawaban
		SS	S	TS	STS
1.	Saya bertanya kepada guru apabila belum mengeti tentang pembelajaran
2.	Saya takut salah apabila enjawab pertanyaan dari guru
3.	Saya yakin dengan berusaha keras bisa menjadi juara kelas
4.	Saya ingin menghindari pertanyaan dari guru
5.	Saya bersungguh-sungguh belajar untuk mendapat hasil yang baik
6.	Kegagalan dapat membuat saya malas belajar
7.	Saya selalu berusaha menjawab pertanyaan dari guru
8.	Asalkan sudah mencapai KKM saya sudah cukup puas
9.	Saya mempunyai keinginan bertanya tentang sesuatu yang beda dengan yang saya pahami
10.	Pelajaran yang baru saya pelajari di sekolah sering lupa setelah sampai di rumah
11.	Saya mempunyai keinginan belajar ketika melihat teman-teman belajar
12.	Mengerjakan tugas yang sulit membuat saya malas dan tidak bersemangat untuk belajar
13.	Saya berusaha sungguh-sungguh untuk memahami materi pelajaran
14.	Materi yang diajarkan guru tidak menarik, sehingga saya malas untuk mempelajarinya
15.	Saya yakin dengan kemampuan yang saya miliki dapat mencapai cita-cita
16.	Saya bersungguh-sungguh belajar untuk mencapai cita-cita
17.	Belajar bukan hal utama untuk mencapai cita-cita
18.	Setelah mempelajari materi yang diajarkan guru, saya percaya akan berhasil dalam tes
19.	Saya sudah puas ketika sudah menyelesaikan satu soal tes
20.	Jika jawaban yang saya kerjakan beda dengan teman, saya akan mengikuti jawaban teman
21.	Saya merasa senang jika guru mengajak bernyanyi
22.	Saya berusaha mendapat nilai bagus agar mendapat penghargaan dari guru
23.	Penghargaan dari guru dapat membuat saya bersemangat belajar
24.	Saya lebih suka mendapat pujian dari guru
25.	Mendapat hadiah dari guru dapat membuat saya lebih semangat belajar
26.	Saya lebih suka mendapat hadiah berupa barang
27.	Saya merasa iri apabila guru hanya memberi hadiah kepada yang mendapat nilai tinggi.
28.	Saat proses pembelajaran guru sering menggunakan permainan.
29.	Saat proses berlangsung guru sering mengajak bernyanyi
30.	Saya merasa senang pada saat belajar sesuatu yang baru
31.	Saat kegiatan berlangsung guru hanya mengulang-ulang materi pelajaran saja
32.	Saat menerangkan guru hanya berceramah saja
33.	Saya senang apabila pembelajaran santai dan tidak menegangkan
34.	Pada saat menerangkan guru tidak menggunakan alat bantuan
35.	Saya senang saat proses belajar guru mneggunakan media, misalnya gambar, video, LCD, alat peraga.
36.	Saat kegiatan belajar guru memberi soal tanpa menerangkan caranya.
37.	Pada saat proses belajar guru sering meninggalkan ruangan
38.	Lingkungan tempat saya belajar apa adanya.
39.	Ruang kelas yang nyaman dan bersih membuat saya semangat belajar.
40.	Saya tidak nyaman apabila ada sebagian teman saya membuat gaduh.
41.	Keadaan ramai membuat saya tidak konsentrasi dengan belajar
42.	Ruang kelas yang mempunyai banyak media membuat saya aktif belajar.
43.	Apabila ingin menggunakan media pembelajaran, saya harus ke laboratorium